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K妈关于训练手指

2015-2-25 19:35| 发布者: admin| 查看: 670| 评论: 0

摘要: 0404美国K妈;看见你们说手指,教你们一招。想学的有没有?0901 迪妈 广东:等你开口呢0404美国K妈:我这一招是对手指有生理难题的0404美国K妈:那个崇文妈妈?记住孩子手指最开头一个生理问题是啥?0408鱼妈广州: ...
0404美国K妈;看见你们说手指,教你们一招。想学的有没有?
0901 迪妈 广东:等你开口呢

0404美国K妈:我这一招是对手指有生理难题的

0404美国K妈:那个崇文妈妈?记住孩子手指最开头一个生理问题是啥?

0408鱼妈广州:低肌张吗?
0404美国K妈:不管他会不会指向他所需要的人或者物,他不会握拳而只有食指伸直这个动作。所以今天咱们aba一把。把这个手指的问题先分解
1102苗苗爸鲁:支持ABA实例
0404美国K妈:分解成为第一步教他这个动作,怎么教?嘴巴说?no
1102苗苗爸鲁:示范
0404美国K妈:可以
0901 迪妈 广东:手把手
0404美国K妈:可以。但是,他怎么能够不断的重复练习直到这个动作自然而然地会呢?他能够自愿那样练习呢?
0901 迪妈 广东:找个他喜欢的东西放那里
0404美国K妈:跟他玩!他有兴趣地玩
0404美国K妈:回复 0901 迪妈 广东:你那个是后面的步骤
0901 迪妈 广东:我当时是这样教的
0404美国K妈:还有没有想法?锻炼他那个动作?大家去找那种玩具。比如一辆汽车或者什么。需要你用手指一按,那个汽车会跑,跑一下就停了;或者一个玩具,需要手指一按,它才响音乐,或者手指一按,它才转起来,这些玩具就是你训练他手指按的动作
1104晗妈:但按得往往不是食指呀。大拇指按
0404美国K妈:就是要训练食指按,这个时候玩具是强化物,他想让玩具动起来。他有那个mitivation ,内在驱动力,因此是你训练的机会,你拿起玩具,示范食指按,手把手教,注意寓教于乐。这样如果他多搞几次。他可能就习惯了
1109多多妈上海:iPad也行,用食指滑动
0404美国K妈:回复 1109多多妈上海:这个提议不错,
1109多多妈上海:我家现在就这样习惯了
0404美国K妈:不过可能ipad对其他几个手指还要多弯一些要求不高。所以就是找那种类型的玩具,先练习手指这个生理动作。而没有赋予手指这个社会意义
1109多多妈上海:开始可以辅助这个动作
1104晗妈:是不是我们小孩用食指指物比较大才会的,是不是手把手会教会的
0901 迪妈 广东:计算器可以呀
0404美国K妈:回复 1104晗妈:正常孩子不用教,手指自然会
0404美国K妈:反正大家去想。在这个过程中。用地板时光都可以有好多交流回合。也可以训练非语言,当这个动作稳定了。你开始第二步。就是你拿起他想按的这个玩具。远一点,比如20厘米远。说"按"。这之前他每次按玩具时,你肯定应该配音"按"。所以这时他应该明白啥叫按。那么这时你要他先比好动作,然后你及时把玩具放近让他按。这样这个手指的动作就对着玩具了。你现在可以配合每次你问要不要?当你举起这个玩具时。他要肯定就手指(因为你第二步他已经知道你拿起玩具他要比好那个动作)。这样就把"要"--手指自然先结合起来。多操练一些,让他明白要--手指是相结合的,然后第四步。你可以给他两个他喜欢程度完全不同的玩具。问他选择。要哪个?这样你示范一下,估计他能够正确做后面的、这个时候玩猜东西在左手还是右手
、就能够练习几十次手指回合了,而且这种游戏又好玩。容易带动孩子
0901 迪妈 广东:k妈很专业
0404美国K妈:变魔术一般的悬念。地板时光的嵌入。注意,不要急,不要想着我是要教他指这个目的。一切都是在他有强烈的兴趣,你用玩具或者是他内心想猜这些强烈的内在驱动力的情况下来完成,中间可以好多回合,所以就将地板时光和aba完美结合。这就是啥?大家能够告诉我吗?

1109多多妈上海:都不知道啊
0404美国K妈:很火的一个素语。很火的一种方法
1101小Q妈辽宁:pci?
1101小Q妈辽宁:丹佛?

0404美国K妈:对!bingo、丹佛模式的实操!
1102苗苗爸鲁:aba就是太严厉,地板阳光就设计太随和。我就跟我老婆说,现在看根据孩子的接受能力,调整各自的比例。太随和也不想,太严厉也不行。
1110七七妈苏:丹佛模式明年书出版了估计很热会


1101小Q妈辽宁:原来这样啊,丹佛就是ABA和地板时光结合
0404美国K妈:今天我大致通过这个实例。告诉你们丹佛模式的样板如何做了哈、就是二者结合。有项目,但是是由孩子的兴趣作为先决条件
0404礼儿妈妈:我倒是觉得,不管什么方法,引导孩子的兴趣点,让他能学进去东西的就是好方法

0404美国K妈:项目的操练比地板时光频率高。但是孩子的动机是一些自然一些的东西。而不是食物这些单纯的强化物
1104晗妈:小孩现在有兴趣,其实可能是学电视熊出没的,让你在前面跑,他拿枪在后面追,他叫别跑时我停下来,然后换他跑,我追。结果我叫他停下别跑,还开枪打他,他都不知道停下来。像这种怎么让他理解。诸如玩跑跑停,他也不知道停下来,我该不该拉他停下来


1101小Q妈辽宁:这个才是专业人士啊,哈哈
0404美国K妈:回复 1101辽宁小Q妈:今天学到一点骨髓没有?
1101小Q妈辽宁:学到了皮毛
0404美国K妈:不行,我要你明白那个骨髓。我只是给你们一个思路。就是兴趣为先,他上钩了之后,项目扑上
1101小Q妈辽宁(313210784) 15:26:51
我啃书,K姐,然后和你学骨髓
1101小Q妈辽宁:兴趣是核心
0901 迪妈 广东:我当时也这么训练的儿子的,但没像你那么细
0801芽妈广州:认真回想起来,好象明白了点,以前在机构用食物引诱,单纯“指“,现在回家一段时间,芽芽忘得又差不多了!
0404美国K妈:有些孩子功能高, 不需要这么细。过程中有些需要多一些练习。有些少、个体差异
1104晗妈:K妈,小孩现在有兴趣,其实可能是学电视熊出没的,让你在前面跑,他拿枪在后面追,他叫别跑时我停下来,然后换他跑,我追。结果我叫他停下别跑,还开枪打他,他都不知道停下来。像这种怎么让他理解。诸如玩跑跑停,他也不知道停下来,我该不该拉他停下来,我示范他不理解。他想跟你一直玩,你不玩了他拉你玩,叫你跑。但多次后总不理解也不变化
0404美国K妈:1。他明白停是啥意思不?
1104晗妈:可能不明白。所以我示范
0404美国K妈:这个先解决
1104晗妈:多次,想让他理解,不知道怎么让他理解,他很喜欢这样追,也喜欢跑跑停
0404美国K妈:你开始这样的游戏,你拉着他的手做改良版的红绿灯游戏,如果你说绿灯。你们两个牵着手走。如果说红灯就停。因为你一直牵着手。所以红灯停你能够控制他。多操练,把停这个字和停这个动作好好结合起来
0901 迪妈 广东:k妈,我指远处,我儿子不会顺着手指的方向看,告诉他在某某的旁边才可以,指近也可以,这怎么做?

1109多多妈上海:我家也是
0903牛妈昆山:K妈,我儿子不理.解抢凳子游戏.只知道追逐
1104晗妈:我试过与他手牵手,说跑,一起走,停,拉他一起停。但他一边顺停的时候,一边还在走几步再停下来,然后他发指令说:跑。自己再发指令说停,总是要走了好多步才停下来。不明白说停就是停下来
0404美国K妈:回复 0901 迪妈 广东:你由近及远慢慢过渡,另外你指的两样东西在远处的距离要隔开多一些。这些孩子你远的东西你指,他不知道你指的啥.所以根本无从看.跟他们视觉有问题有关
0901 迪妈 广东:哦,明白
0404美国K妈:另外 回复 1104晗妈:你拉紧一点,停就拉着停,让他明白停的含义
0404美国K妈:好了,我睡觉了,半夜3点了

1104晗妈:好的,谢谢k妈,辛苦了,安


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