天天妈分享

2015-2-11 13:23| 发布者: admin| 查看: 1787| 评论: 0

摘要: 天天妈妈的经验分享及疑难解答因为儿子12月9日有幸被邹小兵教授摘帽，我好像一下子成了光荣妈妈，当然，我也非常乐意跟大家分享一下儿子的成长经历，借此告诉各位妈妈，随着社会的发展，干预手段的增多，我们孩子被 ...

天天妈妈的经验分享及疑难解答

因为儿子12月9日有幸被邹小兵教授摘帽，我好像一下子成了光荣妈妈，当然，我也非常乐意跟大家分享一下儿子的成长经历，借此告诉各位妈妈，随着社会的发展，干预手段的增多，我们孩子被摘帽的可能性会越来越大的！我儿子是2011年10月28日确诊的，到今天才一年多点的时间，所以在群里，我应该算是绝对的新手，在这里算是跟各位妈妈探讨和分享吧，希望如果有讲得不到位的地方，各位妈妈能多多指点，因为我真的还在继续学习中。

因为时间有限，也怕糊乱讲起来没有头绪，所以我事先做了点功课，把天天当时的情况，做了每一项冶疗方案及所带来的进步都分类描述了，这样大家看起来也清楚些。

生物疗法是一个太复杂的学科，每个孩子的情况也各不相同，妈妈们如果有关于生物疗法方面的问题，可以直接问K姐，有幸她今天也来捧我的场，因为我只是一个新妈妈，即不敢在K姐面前糊乱讲话，更怕误导了大家。

大家一定很关心邹小兵当时就诊的情况吧：

当时进去时，儿子坐在邹对面的椅子上，很规矩，邹问了他几个简单的问题：名字，年龄，爸爸妈妈的姓名，在哪里读书，有没有好朋友，叫什么名字，老师的名字，最喜欢哪个老师，为什么？他都答得不错，眼神一直看着邹

邹拿出电动小狗同他玩，��动得很好，中间还跟我有分享的眼神，无论听从指令，理解能力，安坐能力都很好。

邹问我，你儿子有什么问题吗？我说AS，他说确诊了吗？我说是呀，他说以我目前看到情况来说，他还够不上什么症！

然后邹问我：他现在还有什么让你们头疼的问题吗？我想了半天说没有（当时特不好意思，觉得是在耽误他的时间）

邹追问：痴迷什么吗？我说没有。他又说，那你们当时为什么去看医生，我说：儿子当时情绪很不好，经常无缘由的发火，但是这一年来我学习了很多，也改变了很多，在他未发脾气之前就解决了他的问题，现在我们的亲子关系非常好，所以他现在基本不乱发脾气了。

邹说：继续保持，让他不发脾气，那么他就不会有问题了。

我继续问邹：他是不是多动呀，他说：蛮好的呀，多动会坐不住的，焦燥不安的，你儿子不错。

（回想一年前去看医生，说不完的问题，急燥，担忧的情绪让我自己说话都语无伦次了！）

先简单介绍下我儿子的情况：

儿子出生于2007年11月13日，确诊时4岁，5岁摘帽。

1：语言方面：2岁前只会说单字，从2岁后慢慢语言出来了，所幸没有经历仿说阶段，我想可能他的理解力较好吧。但是一直比较慢，直到四岁我们确诊时，语言表达还有明显的自闭特征：例如，会少主语，会颠倒，会自言自语，语言表达能力相当于2.5-3岁的水平，1/3时候的表达只有我跟阿姨最亲近的人才懂。

2：眼神方面：跟阿姨不错，跟我们是很少有。确诊时眼神比较差，连门口初步接待的实习医生一看就是AS。

3：自我剌激：从1岁半会走路起，就能连续转30个圈子不头晕，属于前庭迟钝的那种，后来大了，转变为不停的围着餐桌跑，半个多小时直到把自己累趴在地上为止。能抱着洗衣机看1个半小时，哪里有电风扇就走不动路了。

4：固执刻板行为：回家的路哪天换了就不行，非得哭着闹着回头。没吃过的东西基本不进嘴，无论你利诱哄骗也不行，只能给他玩东西，看他不在意了再塞嘴里。也好，那时基本只认白开水，什么饮料都无法入他的嘴。

5：社交方面；看到小朋友就会上去拍一巴，打一下，对于喜欢的小朋友会上去紧紧抱住人家，那劲头搞得小朋友差点被过气去。小班同学不小心把他的椅子搞倒了，他冲上去对着人家鼻梁一口，差点咬断，当时我灰心的都开了择思达，想如果再这样下去就要给他吃了。（一种精神类药物，可以抑制过于高亢的神经，通常6岁以上孩子才能服用）

6：跟随方面：小班时自已玩自已的，排队或是活动时小朋友都排好了，他在一边，老师喊也不理，老师要过去拉着他的手才能归队。看他们公开课，绝大部分时间是自已玩自已的，我就觉得血往上冲，要是我有心脏病，一准不行了！

7：情绪方面：基本上隔三岔五也不知为什么事就会突然爆发，歇斯底里，那种劲头真跟神经病没什么两样，连带了三年的阿姨都觉得带不下去了。最后搞得我什么都不敢管他了，一管起来就冲突不断，两败俱伤，所以也导致他的脾气就越来越坏。

以上这些描述只是想告诉大家，儿子是AS并且在各方面都存在问题。其实儿子在两岁时婆婆就已发现异常，让我去脑科医院看看，因为是阿姨带孩子总说没事，我上网查了一下也误以为是多动症，没有重视，直到上幼儿园老师觉得不对劲才去看了，白白耽误了两年，悔得我肠子都青了，总觉得是我耽误了孩子。

儿子的诊段结果：

2011年10月28日当柯晓燕把诊段结果给我时，我永远记住了这一天。

当时结果是ABC：37分，CARS：29分，ADI—R 社交21分，语言11分，刻板9分。我到现在都不明白这些分是什么意思，相信群里不少妈妈都看得懂。

心路历程不再多述了，相信每个妈妈都有刻骨的体会。要提醒各位妈妈的是：尽量把悲伤的时间缩短，因为我们没有时间悲伤！我当时很快转为悲状的情绪，就像要赶赴刑场一样，因为没有退路，妈妈没有退路！孩子的路要靠妈妈去带领，妈妈都倒下了，最可怜的还是我们的孩子。

跟大家汇报一下我这一年来的学习之路吧：

2011年11月20日参加南京脑科医院为期二天的自闭症家长培训。

2012年3月在青岛呆了一周学习家庭训练的方法。

2012年5-11月期间去了五次北京，共听了杨宗仁PCI第一阶段的课：PCI第二阶段的课：台湾曾美慧教授关于感觉统合的课：台湾于慧兰关于居家介入的课，甄岳来关于生活中的运用的课；

2012年7月去深圳听了K姐的课

2012年10月在南京听了香港协康会关于地坂时间的课

2012年12月14-16日我还将去北京参加罗一凯关于快乐学习的讲座

家里的书就不用说了，买了许多，还专门买了一个书柜放置这些书，连天天爸都说我痴迷了。但是，随着我听课的增多，知识的累积，我焦燥和悲伤的情绪渐渐没有了，取而代之的是能够战胜一切的信心和对儿子深深的爱。

铺垫了那么多，下面我就讲讲我在儿子身上的方法和对儿子的帮助吧

一：生物疗法：

2011年11月20日我参加脑科医院举办的自闭症论坛，碰到一个家长讲到她的孩子禁食的变化后，我欣喜若狂，暗自祈祷希望禁食对儿子有用。因为我当时正为儿子把同学鼻梁咬伤而焦头烂额，想如果禁食也不行我就要给他吃择思达了。

没想到只禁了第三天，我就发现变化了，一周变化就很明显了，一个月左右的时间他改变了很多，总结如下：

插一句，如果各位妈妈想了解什么，等我讲完后，一一答复你们。

1：原来会自言自语基本不见了（当时的自言自语也不是太严重），讲话不颠倒了，说明思维清晰了，但是还是会少主语。

2：眼神方面明显好转，原来把他按在墙角对视他的眼睛他都不会看你，眼神飘得不得了，现在好了，按到墙角时眼神基本看了。

3：自我剌激明显好转，以前只要高兴起来就会不停的围着桌子跑，这个情况当时还是蛮严重的。

4：固执刻板行为好很多，事先告诉他要换线路，虽然他会不高兴，有时也会小闹，坚持10次后，无需跟他事先讲清，他自然而然就接受了

5：社交方面，跟他讲清如果想跟小朋友交往，可以去牵别人的手或是打招呼，反复20次下来也改变拍人打人抱人的坏毛病了。

6：情绪变化最为明显，发脾气的频率和强度也大大减轻，差不多减轻了2/3。

我总结因为没有食物的刺激，不再伤害他的大脑，另外他的情绪慢慢稳定下来后，大脑逐渐清晰了，明白了很多事情，所以各方面都有很大的进步。

各项检查结果：

IGG：蛋白+4，蛋黄+3，牛奶+3，酵母+1，鸭肉+1，大蒜+1

小麦，椰子，黄豆是极轻度的，每四天可以吃一次，但是我除了每周让儿子吃一次豆制品外，其它基本不吃，（但在实际生活中小麦是绝对是反应最激烈的，碰都不能碰！）

微量无素情况：锌462 UG/DL 硒127UG/L 均低于标准值

血液中重金属情况：基本正常

头发中重金属情况：正在检测中

血液检查报告：铁：17UG/GL 红血球计数3.96M/UL 血红蛋白11.2G/DL 红血球压积量32.8%（上述结果反映儿子体内严重缺铁）维生素D 28NG/ML 低于标准值

OAT报告结果：草酸盐和细菌都没有什么问题，只是酵母菌有问题。

想起一个关于酵母菌的事情：我平时很少给儿子吃糖，有次带他去看电影，他兴奋不已，根本无法安坐在椅子上，在过道边爬个不停，晚上回家因为过于兴奋又给他爸凶了一顿，排除了麦奶蛋后，他爸无意说早上给他吃了两颗棒棒糖，从此之后，我们禁食了一切糖果！

7月份听了K妈的讲座后当时就想可能儿子是酵母菌有问题，立即做了个OAT，显示的结果跟我的判断是一样的。

目前所做的生物疗法：

1：已于2011年11月20日禁食了一切奶和麦，后来增加了蛋和糖。

2：根据儿子身体内所缺乏的，先后给他补充了锌，硒，铁，VD，复维，B12，消化酶。

因为儿子微量元素缺的并不多，所以补得并不太多。

3：OAT的报告显示酵母菌问题，我们也给他禁食糖类和补充益生菌解决了。

因为智力也没有受到多大影响，我想可能他体内重金属应该不会有太大问题，虽然血液报告一切正常，但是要等最终的头发报告结果出来，我才可以真正放下心来。

一直很想给儿子吃鱼油，但是换了两种他都不能吃，一吃就兴奋，所以停了，但是我认为这个蛮重要的，对孩子大脑发育很好，以后要按K姐的方式，慢慢给他加，从每周一至两粒起慢慢添加至每天一粒。

我打算每年都要做一次检查，看看儿子微量无素的情况，及时补充或撤消

我儿子是一个非常敏感的孩子，我也是一个非常敏感的妈妈，在儿子禁食过程中

有几个小故事跟大家分享下：

1：今年8月底带儿子去洗温泉，当时分男宾和女宾，因为儿子超过1米了，他很顺从的跟着服务员大哥哥进入男宾室（巨大的变化，让我和阿姨都惊讶到不行），我们洗完后因为是女人洗头会慢些，结果去休息室发现儿子已经塞下了三个小蛋糕，7点吃下去的，到夜里11点左右他在睡梦中大发脾气，对我们又打又踢发了10分钟脾气后又沉沉的睡下，第二天早上起来又是大发脾气，差不多三天左右才回复原状。

2：有次周一情绪不好，我就问他爸周日是不是给他吃什么了，因为周日他爸会带去爷爷奶奶家，他爸不承认，我打电话去问，果然是吃了姑父带来的两块莎其马，以后他爸再也不敢糊我了！

3：2012年9月升入中班后我们上全天了，早晨一顿消化酶根本没用，今年9月1日至9月10日期间儿子的情绪一直不稳定，我狠下心来跟老师说了儿子有过敏情况，需吃自已带来的小点心，三天后儿子又恢复了。有次周二晚上我发现儿子情绪不稳定，我跟阿姨说肯定是老师给儿子吃了什么了，正好周三我要去学校，刚碰到生活老师，老师就说昨天不注意给儿子吃了一小碗的麦奶，疑团终��解开。

有些家长可能会说他们的孩子根本看不出来，对，因为我儿子是情绪问题最大，所以反映很明显，而有些孩子根本没有情绪，所以看不出来，但是无论如何，那些东西在不知不觉中伤害我们的孩子，让他们的头脑变得迷糊处于混钝的状态，只要试两个月，你就能发现孩子的变化了。

其实禁奶和禁麦并不可怕。初期我也受到很多阻力，天天爸和阿姨都不同意，但是我说，以前社会吃都吃不饱，人家不也好好的吗？现在大多数孩子的问题不是营养不良，是营养过胜，并且现在可以替代的食物太多了，根本无需担心孩子的饮食问题。只是家长一定要严格为孩子的食物把关，科学喂养，零食太多，添加剂防腐剂过量使用的后果是孩子胃口坏了，身体也坏了，没有任何的好处。

我们当时是柯晓燕确诊的，2011年11月20日家长培训她就讲到禁食对ZB的好处，但是对于营养补充剂她当时还是持保留意见的，孩子爸就极其不同意我给儿子添加任何东西，但是我认为即是生物疗法，那么禁食是第一步，第二步就应该是补充营养剂呀，所以我就坚持了下来。

争执一直到2012年10月12日世界ZB论坛在南京召开才停止！

当时来了许多国际上的专家，柯晓燕当时的分享是《孤独症的饮食行为及干预》，主要讲到ASDS的胃肠道问题，她认为：因为肠胃道的问题影响了免疫系统最后影响了大脑！其中还特别提到了补充Omega-3脂肪酸来减少孩子的多动症状，并提出美国的CBC网站（她可能讲的是英文简称的缩写）2012年已将生物疗法放在行为训练之下，做为第二位重要的冶疗方法，

她思想的转变证明了我们这些妈妈之前所走的路是对的！

所以家长需要的是决心！现在禁食可能会让孩子受不了，但是只要坚持下去对孩子的长远发展一定是好的，个人认为，禁食是一切的基础！（也许有些偏激，但是我确实在儿子身上看到了欣喜的进步！）

二：托马迪斯

接触T完全是巧合，2011年6月中我带儿子做了脑干诱发定位的检查，显示天天脑干听觉传导障碍，另参加脑科医院的研究小组，好几个专家看了天天的核磁共振后说：他的脑部髓鞘白质化（就是说脑白质少）处于边缘状态，差一点就不正常了，脑白质少说白了就是弱智。

我很难过，问柯晓燕怎么办。她给我两个答案：第一加强感统训练，第二做T。

我虽然不了解T，但是我只遵循一个原则：对儿子的身体不能造成伤害！自2012年7月7日起直到10月17日才刚完成第一个疗程，第二个疗程也将于12月18日左右开始。下面我来分享下T给儿子带来的帮助

0711天天妈 12:01:21

1：语言能力大为增加，有个质的飞跃。原来只能说简单的话，后来会了许多新词，表达的广度和深度都大为提高。

2：眼神进步很大，对人的关注增加，原来家人进门都不会看一眼，现在看和喊的比例在80%以上。眼神好了后，模仿能力也随之增强，原来我们PEP3检查，模仿是中度障碍！

3：自我剌激没有了，有阵子喜欢玩手，总说也不听，听了T后不知何时也好了。

4：社交方面的进步最大，以前小班同学喊他不理，现在中班看到同学老远就喊了；这次深圳回来我们坐地铁进直达电梯，人很多，他先进去后，看到爸爸的行李箱顶在电梯的门口进不来，立马转过头帮爸爸把行李很里面挪挪；每次出去走在路上，他看不到人就会说爸爸呢，妈妈呢一直关注我们不让我们掉队，每每让我们很感动！

5：呼叫应答明显好转，差不多每次喊他都会答应，原来三至四次才会答应一次。

6：听觉敏感明显好转，原来特别惧怕吸尘器的声音，现在完全没有了。

7：情绪变化继续好转中，我们2011年PEP3检查中，行为问题属于中度障碍，现在基本恢复正常了。

8：注意力和多动状态稍有好转。

9：逻辑思维能力出来了。

下面跟大家分享几个小例子：

1：7月初带儿子去机构训练，老师反映他渴了，就对着墙说，“喝水”，阿姨立即把水递上去，我们回去教了他一周应该怎么跟阿姨说要喝水，没反应。8月底我正在书房上网，儿子和阿姨在客厅听T，忽然听儿子说：“阿姨，我口渴了，帮我倒杯水去”。惊讶！

2：有次正跟王阿姨送儿子上学，儿子说阿姨以后你就做王老师吧，问他为何，他说：“我们王老师看到小朋友讲话不管，他看到了也不管！王老师（班主作）跟高老师（生活老师）比，高老师利害，高老师跟孙老师（小班班主任）比，孙老师利害！”哈，逻辑思维能力也上来了

巧巧 12:04:22

T是什么?

0711天天妈 12:04:37

托马迪斯，我简称。

3：有次吃晚钣，他跟我说，“妈妈今天我很生气，”我说怎么了，他说：“今天在幼儿园我在玩一个玩具，有个小朋友过来非要玩，是我先玩的，我就不给他玩，他还要玩，我还是不给他，我很生气，后来他奶奶来了，把他讲了一顿带走了，我的气就消了”我惊呀到不行，原来小班时问他学校的事，他总是说我不知道，从来没有知道过！现在居然能把一个事件表述得那么清楚。肯定有人会关心托马迪斯的几个问题，我先说一下，如果有没有讲全的，回头大家可以问：

K妈 12:05:25

点评一下：天天的Tomatis的反应很多方面跟小k类似。我有听觉训练分享，回头贴到网上，总结在这个讲座里面。

0711天天妈 12:05:27

1：有没有什么负作用

因为是音乐冶疗的方法，所以不会有什么负作用，不过有极个别的孩子会出现情绪问题，我们也出现过，解决的方案有两种，第一，降低频率，第二，听几天停几天，然后再慢慢增加，

目前我儿子这两种方法都用过。出现情绪问题从另一方面讲是好事，说明这个音乐频率对他有效果了，正在剌激他大脑细胞进行运动。

2：脑部有癫痫波的孩子能否做？原则上是可以的，不过写程序时高频不能超过4000HZ。

3：如果孩子不能做测试能否做？能，但要父母大概讲清楚孩子的基本情况，好根据孩子的情况写程序。

4：T跟听筒的区别？

A：托马迪斯先生认为我们人不仅仅是通过耳朵传导声音的，头皮也可以传导，所以T的听筒不同于普通的听筒，它除了正常的两个听筒外，中间还连着一个骨导，正对脑子的心门，保证音乐能够通过所有的途径能够到达我们的耳部，进而剌激我们的大脑。

0203爸 12:07:05

整套T大概要做几个月？

0711天天妈 12:07:06

B：听筒每个孩子是一样的，不会像T一样更有针对性，T通过测试，找出每个孩子的对于不同频率声音接收的敏感度，从而在写程序时有针对性的补充。

下面会讲到

5：T的原理是什么：

我们日常生活中可能会接触到低频中频高频的声音，而我们中间有一些孩子，对低频特别敏感，（洗手间的烘干机/吸尘器/空调）而对高频不敏感，那么就需要通过训练将他低频特别敏感的部分变为不敏感，而将他的高频原来不敏感的区域变得敏感起来。

低频敏感就相当于一个人成天在机器的轰鸣声中，那么他的情绪，他的注意力会，他的多动，他的学习能力等等都会不好。

而高频不敏感说明这个孩子脑子的活力不行，如果改变了这些，让他们听到的声音就跟我们正常人一样，那么他各方面都会有所改变。

耳朵里面有近23000个细胞用来接收和处理声音信息，成螺旋形，因为部位不同所以对声音接收和处理的细胞数量也会不同，低频通常有几十个细胞在运动，中频有几百个细胞在运动，而高频有22000个细胞在运动，所以T就是让孩子多听过滤过的高频音乐，强化孩子耳朵高频部分的细胞活力，让它们动起来，从而达到剌激脑部活力的作用。

另外许多孩子的前庭平衡觉不好，前庭是位于中耳和耳蜗中间的部位，通过音乐剌激中耳后，通过中耳传导到前庭，进而也训练了前庭。

有些孩子肌张力低，因为肌张力低，所以身体最小的肌肉，三毫米的耳蜗就像豆腐一样，整天趴在那里，没有运动，通过音乐的剌激，让它动起来，这样孩子就能够主动倾听，进而改变孩子的自闭症状。网上价格： 120元/小时，一天要做1.5小时，连续做两个月停两个月，2-3人90元/小时，5人以上60元/小时，目前北京，南京，深圳有三个点可以做。外地的人原则上可以送货。

关天托的问题就讲到这里，我下面讲：

三：感觉统合

我们孩子大多有感觉统合的问题，现在有些人认为做感觉统合没有用，我却不这么认为，试想，一个触觉敏感的孩子，最怕别人碰他，那么他谈何跟人接触呢？更谈不上社交了。一个本体觉差的孩子，不能控制自已的手自如穿衣吃饭，小朋友如何看他？不能控制自己的手完成精细动作，作业本一塌糊涂，老师会喜欢他吗？前庭觉差的孩子，无法控制自己的平衡，做起事来处处受挫，那么他的自信心如何培养呢？

所以综上所述，感觉统合很重要，起码能帮助跟NT孩子在这方面不要有太大的差距。

儿子4岁时：本体觉19分，属于重度障碍，前庭觉27分，属于中度障碍，触觉36分，属于轻度障碍，及格分数都是40分。

经过一年9个疗程的康复训练，5岁时他的本体觉达到了67分，前庭觉达到73分，触觉达到了76分

这不仅分数的进步，反映在生活中，他已完成5岁孩子应该会的生活自理，要知道我们48个月诊断时生活自理能力只能达到16个月！

当然，训练还在继续中！

下面，我就来谈谈如何给孩子做感统的：

年中，我去北京听了曾美慧教授关于感觉统合的课，受益非浅，彻底颠覆了我以前对感统的理解认识。国内目前的感统统合基本就是肌肉训练，并且最重要的是你进了感统室会发现大人焦燥的情绪，孩子木然的表情，甚至还有哭闹不已打骂不休的，国外做感统强调的是孩子的快乐，而不是今天必须完成多少个项目。

从此以后，进了感统室，我不再要求孩子，只要他喜欢什么项目任由他做，同时我会自己原来的基础上再添加一些，尽量做到多感官的统合，前提是项目可以帮助提升他欠缺的能力，因为感统室的器材有许多种，只要能帮助他哪种都行！

感统室也会有评估表的如果碰到他喜欢的而没有用的，为了让他有个好的情绪进行下面的训练，我通常也会让他做较短的时间，不过会事先告诉他，让他知道钟指到几字时，他应该做下面的项目。

另外，4岁8个月以前他不懂看电影，过后他才喜欢上了看电影，我抓紧时间每周都带他去看电影，然后将电影故事中他喜欢的人物变身为孩子自已，然后以说故事的方式融入到感统训练中，原来孩子不喜欢的项目经过我的这么一讲，立即兴奋不已，立即投入我预先设定好的圈套之中。

我儿子非常喜欢做感统，每每都很期待和开心，感统室里的许多器材不仅可以帮助他强化感觉统合能力，还可以强身健体。

给妈妈建议，年纪小的孩子可以去感统室，年纪大的孩子如果不愿意，妈妈也可在生活中处处让孩子把感统做起来

比如：每次我下楼，都会把最后几级留给儿子双脚跳下去（前庭觉）：走在马路上有意识的让他走安全岛的边线（平衡觉）：每次出门儿子都手上拎着东西，背上背着东西（本体觉）：逛街时，通常我走在前面，儿子穿着滑轮鞋跟在后面（平衡觉）（（哈哈，我们的孩子时间太紧，妈妈们一定要见缝插针））；自助餐厅用餐，我们的饮料往往都是儿子帮忙倒的（平衡觉）；在家里，只要有机会，更像是使唤小佣人一样使唤他（计划能力，组织能力等）。不仅强化了他各方面的能力，同时让帮助别人做事成为他的一种习惯，这样的性格长大了才会讨人喜欢！

另外生活中的扩展也很重要，儿子是喜欢视觉刺激的孩子，总喜欢看红绿灯，扩展一，倒数就是在上面学会的，扩展二：让他充当小交警指挥我们的车子，他学会了看指示牌左捌右捌，禁停违停等等。扩展三：看汔车仪表盘上的数字知道我们行驶是多少码，高速上最低限速和最高限速是多少等等。

下面跟大家分享几个例子：

1：有次让儿子做旋转陀骡，就是孩子盘腿在里面，用自身的力量让陀骡不停旋转，儿子嫌累，不肯做，我说：“天天我们前两天看了蓝精灵的故事你还记得吗”？儿子说：“记得”我说：“你想拯救蓝精灵部落吗？”，儿子说“想呀”我指着陀骡说“哎呀，我刚才看到格格巫跑到你的陀骡下面去了，你只有不停的旋转陀骡才能压死他，这样你才能拯救蓝精灵部落”儿子一听就来劲了，不停的向左转了50个圈，在转的过程中，我学着格格巫的声音不停的说“哎呀，压到我的手了，哎呀，压到我的腿了，哎呀，压到我的头了，哎呀，把我压死了”儿子兴奋的咯咯乱笑，然后我又说“格格巫是死了，我看到他的阿子猫又钻进去了，你只有向右再转50个圈，才能彻底压死阿子猫”儿子又兴奋起来。

这样我即让他在高兴的状态下高质量的完成训练项目，又培养了他的假想能力，同时树立了他的自我英雄主义！大家不要见笑，虽是胡编乱造，只要儿子喜欢，能达到我的目地就成。

2：感统室里有一个项目是荡秋千，不知为何，儿子这个最差，我们连续做了快一个月，每天一个小时，他才学会荡秋千：熟练后，我增加难度，让他单手荡：再熟练后，我又增加难度，让他一只手荡，一只手丢沙包在前面的篮子里：再熟练后，我又增加难度，让他一只手荡，一只手接空中丢过来的沙包，再将沙包丢在前面的篮子里。当然这里面又有故事情节，儿子又变身《马达加斯加》里面的女警察，每一个丢过来的沙包就是各种动物，伴着我学的各种动物的叫声，儿子接住了它们，然后，再将他们送到动物园去，动物园就是前面的篮子。

当然，通常荡秋千的训练只是双手荡，后面所有的全是我自己随便想想加上去了，希望不要这些都是训练他，平衡能力，手眼协调能力，快速反应能力的

可能妈妈们会说，看看你儿子多好，我们能力还达不到理解故事呢，我只能说出我用在自己孩子身上的方法，相近的可以借鉴，程度稍差点的孩子，相信妈妈也能充分发挥自已的聪明才智，一定能找到引导孩子的方法，关键是：让孩子快乐，培养他们的主动性比什么都重要

3：在这里要特别提一下精细动作，儿子的精细动作很差，画画全班倒数第一，中班小朋友的画展示出来，一眼就看出我儿子的作品，其它家长在谈论各自孩子画时，我自嘲儿子是抽像派的画风。上小学写字是绝大多数AS孩子的困难，他们很多人会在这上面产生挫败感，所以我们一定要做好这方面的工作。

只要有可能我会每天让他涂三至五幅画，（是2-3岁孩子的涂画书），我特别重视的是他画画的姿势，因为用笔的姿势如果不对，那他就会用手部的远端肌肉来用力，以后学业重了，孩子会觉得写一会儿字就累，所以一定要用手部近端肌肉用力。另一个方面，我们这些孩子多数拿笔是竖握笔，而非倾斜45度角握笔，那么有一些字例如：中，华等，它们的下半部写出来就会很短，好像少了一半一样，影响美观，第三方面，有些孩子写字时经常写着写着笔尖就跑到后面去了，中国字如果连左右上下架构都看不清，肯定很难看。

所以在初期孩子无论是画画还是写字，只要他能力达到了，一定要训练他们正确的写字姿势。哈哈，当然以上三个方面的问题，我儿子全占了！

基础一定要打好！

感统就说到这里，下面我讲行为训练：

目前最主要的几种行为冶疗我只了解个皮毛，在这里就不一一综述了，相信大家都清楚。我大概讲一下我如何在生活中的运用吧。

1：儿子原先是一个非常胆小的孩子，他跟我说“妈妈，你知道我为什么不写字吗？”，我说“为什么呀”儿子说“我怕失败！”失败是他们最常的心理状态，所以，就要在生活中常用ABA，将一件事情拆分成许多步骤，让他们在不知不觉中学会，当他真正能完成一件事情后，就立即鼓励他，让他知道，原来他也可以做得到！前期辅助不能少，当孩子能力上来后慢慢的撤消，直至他能独立的完成。在不知不觉中，儿子不再说不了，什么事情都在无意识之中开始去尝试了，这时，你就能发现他的进步飞速！

2：我们即要面对孩子的短处，同时也要拉孩子的长处，这点非常重要！儿子数字特别好，我就花了两个小时的时间教他认钟，只要家里来人，我都让他认钟，在大家惊叹的眼光中，儿子的头昴得格外的高。我告诉儿子，每个人是不一样的，你有短外，你更有长处，事先灌输他这个概念，以后他就能坦然的面对不如人的地方的，减少他的挫折感。

3：儿子多动，注意力不行，双手协调也不好。但是他特别喜欢音乐，我就送他去学钢琴，即能让他坐得住，又能锻炼他的双手协调能力，同时强化他的自信心，只要有人来了，他就特别喜欢弹琴给大家听。另外AS的孩子以后面对挫折时，音乐和运动是他发泄不良情绪的最佳途径，这也是防患于未然的策略吧。

4：生活每时每刻都是训练的机会，家里的家事在他能力达到的范围我都让他做，我觉得是对他的感觉统合，组织能力，计划能力，传达指令，助人为乐等各方面都有很大帮助。在外面也都是训练的机会，比如让他帮我们找洗手间，找电梯，看电影帮我们找座位，去超市教他看价格，就连发烧都是他自已看体温表等等。我们还经常玩失踪，让他去找服务员求助，并将我们电话号码告诉服务员，哈，一开始吓得他不轻，看到我们哭都哭不出来了，只是紧紧的抱着我们，好一会儿才默默流泪，最后才放声大哭，后来一点也不紧张了，直接去牵服务员的手，请她们帮忙。

5：陪孩子玩很重要，在玩中学习更重要！一开始我把他单独关在小屋内，按传统个训的方法教他认知，他非常不耐烦，我就凶他，搞得亲子关系极差。后来我运用PCI地板时光等方法，在客厅的地毯上跟他玩买卖东西的游戏，通过这个游戏他不仅认识了钱币，还一并学会了加减法，然后就扩展到超市，让他自己拿钱去买小东西，算找零对不对等。

去超市水果柜台认识水果，看，摸，闻，多感官的同时运用即学得开心也有很深的印象。举个例子：有次我穿了件丝绸的衣服，儿子不停的摸，我说“儿子舒服吗？”儿子说“舒服！”我叫“这叫滑！那妈妈问你，滑的反义词是什么？”儿子想了半天说“榴莲”哈，也算对了。

对的，这是对他们最好的训练！

在生活中，许多事情，我能做到不帮他不就不帮他，让他自己想办法解决，因为他们都不喜欢动脑，一开始他很抵触，很烦燥，我就不逼他了，立即帮他解决。但是我不停的这样做，在不知不觉中，下意识里他也学会了自己去思考，去解决问题了。

6：我还努力培养他感恩的心，任何人对他任何一点的帮助我都会让他谢谢人家，并且抓紧时机分析给他听爸爸妈妈阿姨的辛苦，他理解后，以后做事情的时候就会多考虑别人而不是只想到自己（因为自私也是这类孩子的通病）。另外我总是让他帮我干这干那，他很高兴说，我是妈妈的小帮手！小帮手在学校里看到同学搞搬椅子，会主动上去说“我帮你吧”。有次接他迟了，只有他一个人在教室，老师说收拾教室时他也去主动帮忙了。

生活中的训练很多很多，妈妈可以根据孩子的能力引导他们去自己做事，注重情感，注重自理，注重各方面综合能力的培养。

前面都讲完了，我做一个总结吧

一年的时间，儿子进步了很多，但是最大的进步还是妈妈。就像我家阿姨所说：就是因为你的改变，儿子才进步得那么大。这话真是太对了，因为通过学习，我才真正了解了儿子，才能真正走到他的内心，也能用科学的手段去教育他，引导他。

最重要的一点是，我根本从来没有把他当孩子看，尊重他，理解他，信任他，肯定他，陪伴他，引导他，凡事跟他讲道理��AS的孩子经常会挑战你的底线步步紧逼，所以我对儿子规则方面的要求则是温柔而坚定的，当然其中少不了策略，如何即能让他服从你，又不至于引发他的情绪。就在这你进我退，你退我进的一年来，天天已由原来是一个情绪异常爆燥的孩子，渐渐变得懂事，听话，善良，讲道理，乐于助人的孩子，真让人欣喜！

在不停的学习中，我不知不觉变得跟儿子一样单纯起来，陪他玩，陪他闹，陪他开心，陪他哭泣，牵着他的手迎接每一次的挑战，我好像又体会到母子一体的感觉了，真的，只有这样，你才能充满爱的看着他每天的进步，而他也会在你充满爱的温柔眼光中迅速成长起来，回报给我们意想不到的惊喜，带给你无法置信的进步！

以上的话只想告诉大家：良好的亲子关系是一切康复的基础！儿子确诊前，我是个事业至上的女强人，儿子一直由阿姨带大，确诊后，我放下所有的工作，将儿子的康复做为我后半生唯一的事业，为了儿子再学一门专业。

儿子四岁确诊时波多奇量表显示他的各方面能力是2.5岁，5岁时我们又做了波多奇的量表，他各方面的能力居然达到了5岁！可以说一年的时间，儿子的进步是普通孩子的2.5年，我们的努力没有白费！相信只要努力，只要方向对，你们也一定可以做得到！

我是这样理解的：

生物疗法是基础，因为他可以让我们孩子过于兴奋的神经系统平静下来，混钝的脑子清醒起来，在孩子大脑发育的关键几年让他们的大脑能正常生长！

托马迪斯则绝对是个助力，在孩子各方面的身体机能恢复正常后，它能快速的打通原先短路的脑细胞连接，促进我们孩子脑部的发育，激发脑子的活力，让孩子变得聪明起来！同时他还可以快速的解决孩子听觉敏感问题，前庭觉问题，提升孩子各方面的能力！

感统训练是针对性的帮助孩子解决肢体问题，让我们孩子在肢体能力上也不输于NT。

行为治疗贯穿终生，在孩子具备以上条件时，做起行为冶疗更加轻而易举事半功倍。

如果妈妈非要我说哪个更重要，我只能说在我儿子身上35%是禁食，35%是托马迪斯，15%是感觉统合，15%是行为训练。

为何有些孩子康复了蛮久却进步并不显著呢，首先孩子自身情况确实不一样，生物疗法反应慢，操作方面也可能有一定问题；另一点就是用在孩子身上的方法过于单一。我们孩子就像是沉重的车子，只有以上四匹马同时跑起来，我们的车子才跑得快，举个例子：有一个孩子，3岁半时也是专家确诊的，当时是非典型性，现在康复了两年了，仅仅只接受了行为训练，孩子现在各方面的能力远低于我儿子。而我们是4岁时柯晓燕确诊的AS，现在康复了一年，无论是学校还是小区都潜伏了下来，没人知道。

发现比我们早，程度比我们轻，康复时间比我们长，孩子年纪也比我们大半岁，从各方面来说，孩子都不应该差，但是效果并不理想，所以方法和操作很重要！

可能许多新妈妈的还沉迷在痛苦中，我非常能够理解！但是妈妈们要快些走出来，妈妈们也要有自己的人生！这样妈妈才能快乐，才能有正能量，才能有信心去面对，即然无法躲避，那就勇敢面对，就像高尔基笔下的海燕一样！

妈妈要知道，自闭症的孩子是降落在人间的天使，他们来到我们家，是因为知道我们会给他们像海一样无私的爱，而他们也会回报给我们，让我们的心灵更纯净，让我们的人生更加完满，我们要怀着感恩的心去接纳他们，帮助他们，只要不丢弃信心和勇气，我们就一定能够牵着他们的手一步步走过坚难坎坷！

所幸，事先整理了这些资料，不然，一个半小时，真的会没有头绪。

K妈申明：

1．首先就是关于禁食的，天天有幸摘帽，我们恭喜他！！

2。今天讲座的目的不是说你采取了生物疗法，TOMATIS等你就一定能够摘帽。因为每个孩子个体有差异；

3。我们今天讲座的目的是，从别人的成功经验来学习，来借鉴来发掘自己的不足，这样能够对我们孩子有一点帮助，能够受益，就不错了！

4。天天妈妈的经验大家也看到了，也是全面干预，这点希望大家要重视，天天妈妈也说了，要多匹马拉车，这也是我要提醒大家的，因为孩子有个体差异，你不知道哪方面对他最有效；

5。家长要多学习！

问题解答

1．爱你宝贝11:22:37 PM

k妈，我想问问，1、tmatis做之前必须要做脑部核磁吗，或者脑电图吗

你那里可以查微量元素

* 关于微量元素

有大平原测试可以做。http://www.specialkidsonesource.com/_______/cat1096923_1134700.aspx

2．大宝和小宝

问题:为什么有的孩子听统后倒退乐，选择听统注意什么

问题:都应该做什么检查，哪里做

注意了，我们不是听统！是托马迪斯。TOMATIS与我们平时说得听统是不一样的。

3．0909童童妈广州

托马蒂斯有没有可能诱发癫痫呢？有没有这方面的风险。（因我家族有人有癫痫病史，我有这方面的担心）

原则上是可以的，不过写程序时高频不能超过4000HZ。越小越好，13岁以下都可以做

4灵芝宝宝

你好，我的问题是，国内能买到不含小麦的代替面粉吗？

不含小麦的代替面粉，K姐有

http://www.specialkidsonesource.com/Food_______/cat1096923_993703.aspx

5．婵娟

禁食依据什么检查来做? 禁食后的营养如何保证？

做托马斯是否需要找专业人员，可不可以自己买设备?具体操作是怎样的？

禁食的依据是IGG报告，并且无论IGG对于麦和奶是否过敏，都要禁掉。2-3人就是同时2-3人做，可以享受团购价。做托马斯一定要找专业人员，因为要写程序，这个非常重要。

6．月亮船

我想知道外地家长，比如我这样的如何做T ，外地的可以租么？？

外地应该可以寄过来的，但是要事先看到孩子，这样好写程序

7．飞儿

我想问一下天天妈，各种干预方法，她在时间上是怎么分配的？

很多家长盲目的上训练项目，结果是什么都没做好

小班时，天天问题蛮多，我们是上午去学校，下午做感统加个训的，对了，当时也做了注意力训练的。就是下午连做三样，晚上回家再强化认知。反正很忙，比大学生还忙！

8．帅气女人

我自已租回家用的，多少钱？

外地的价格一样，但是要将孩子先带到北京给洪先生看看，他帮你写好程序后，直接将程序写要机器内，然后寄到当地

tomatisbeijing@126.com，他不认识的人一般不回信的，你们只需注明是南京的张冬月介绍的，他一定会帮你们尽量安排的，我昨晚刚跟他联系说。北京洪先生，我上面写了他的邮箱了。他是法国人，沟通可能会有些困难，最好是邮件，他看得懂中文的。

10．水语儿

关于T的问题：

1、如何让孩子在1.5小时内完全配合,其间还需要做什么来保持他的持久力和兴趣?（我的孩子经常跑动，我担心他保持不了那么长时间）。

2、 T是否适合于程度好且年龄较大的孩子？对于程度重、无语言、无认知、无理解力的孩子是否也适用？

关于禁食：

补充基础性的东西（钙、镁、锌、硒、益生菌），是在禁食一开始就同步进行的吗？另外最早添加是按要标准剂量还是从八份之一开始？

音乐通常孩子是很喜欢听的。什么程度的孩子都可以用。但是据我所知，越是年纪大，功能好的孩子，效果越是明显。当然，所有的孩子都会在他原有的基础上有明显进步。K妈我补充一点。听的时候，可以跟孩子玩他感兴趣的东西，地板时光，尽量拖住他。孩子听托马迪斯的时候尽量让他少说话，多注意听是最好的。关于禁食：

补充基础性的东西（钙、镁、锌、硒、益生菌），是在禁食一开始就同步进行的吗？另外最早添加是按要标准剂量还是从八份之一开始？基础性的补充也一定要看孩子的检查报告，少什么，补什么

11．爱犀

想请问一下，孩子做了托马迪斯，前一段语言和分享方面有明显进步，但这两天在幼儿园不知为什么又有点退缩，问他，他说因为紧张。不知和托马迪斯有关系吗？．

那是孩子在学校受到压力了，我儿子受到压力会结巴，只要不给他压力，过几天就会好了，不是因为T。因为T的反应是情绪过激。

12．爱在阳光

关于禁食方面，豆制品是否可以给孩子吃？这个机器和听统有哪些不同？

豆制品是否可以给孩子吃？要看你IGG有没有过敏，如果没有，就可以吃了。这个机器和听统有哪些不同？上面已讲过，你可以看上面。

13．快乐小鱼

听说洪老师这几天在广州，请问天天妈知道吗？

我昨晚给他电话，没问他在哪里，他只是说他下周一回老家。

14．0705广州宝妈

问题：在小班的时候天天妈是怎样安排天天一天的生活？中班后又是如何？尤其是训练的内容和时长能否具体说下？

小班时，我们半天学校，半天医院，做感统，个训，注意力训练三个课，晚上回家强化认知。中班全天上学，周六周日感统，放学后每天回家听一个半小时的T

15．婷子

请问脑干诱发测试是必须的吗？这些孩子是否多少都有这方面问题？

多数是有的，做不做无所谓

请问你家孩子对苯酚过敏吗？怎么才能知道孩子是否对苯酚过敏呢？益生菌控我们不过敏，苯酚检测要问K姐苯酚没有检测你可以用高苯酚食物试验

制好了酵母菌，是后来的OAT显示结果就正常了，还是平时观察没有酵母菌症状了？中间有过酵母菌的死亡反应吗？

以前有，会身体总痒，后来过阵子就好了，还会出汗，也过阵子就好了。酵母菌问题最好在生活中不要吃糖

16．鱼ｏｏＯ

“没吃过的��西基本不进嘴，无论你利诱哄骗也不行，只能给他玩东西，看他不在意了再塞嘴里。什么饮料都无法入他的嘴。”---我家也是这情况，吃的东西范围很小，象味觉敏感一样，这要怎么改善？谢谢

这不是味觉敏感，是刻板行为，他们这类孩子就是不接受新事物，不愿尝试

2、这几天试着给小Z戴耳机，他强烈拒绝戴，这样触觉敏感的孩子可以做托马迪斯吗？

要先解决他这个问题才可以做T。因为他是个触觉敏感的孩子，他的感觉跟我们不一样，他可能会觉得很剌痛，所以你要给他先减敏才行。

17．婵娟

禁食依据什么检查来做? IGG，麦奶

禁食后的营养如何保证？群里有菜谱

做托马斯是否需要找专业人员，可不可以自己买设备?具体操作是怎样的？不可以自己买设备，要请专业的人来做，因为要写程序

18．胖雪团

T多长时间用一次？答：做两个月停两个月

每次1.5小时吗？答：并不绝对

是入耳式的还是放出来的声音？答：入耳式

写作业的时候能听吗？答：最好做手工时候听

北京的租金一个月是多少钱？答：北京当地会便宜些，外地会高些

19．青青苹果香12:06:34 AM

我家鸡蛋牛奶重度大米小米海带中度小麦羊肉/羊奶大豆/毛豆核桃胡萝卜轻度

老Ｋ私家秘方”（黑米，莲子，山药，白米的营养粥），这个东西小Ｋ坚持了３年了，很好的营养，补血补脾补肾补微量矿物元素。

Ｋ妈我家黑米紫米山药可以吃吗

可以，但是山药少点。草酸高的山药要少一点，一般食物添加也注意一样一样加。少量加入的原则。

20.|戒噯.| K妈您好我想问下怎么样知道孩子对哪些食物过敏？做什么检查？

做IGG测试

http://www.specialkidsonesource.com/IgG_______/p1096922_5721432.aspx

21．人淡如菊12:07:16 AM

我想知道天天有么有进入十万个为什么阶段

就是那种连续问，不停问，问的大人都要招架不住

我们天天有阵子是这样的但不是利害，通常答案也是他知道的，就是明知故问那种。我会反问他，让他自己说出答案，然后告诉他，问问题是想知道答案的，你即然知道了就不要问了。一开始他会急，我就立即答复他，但是事先一定要讲明，如果慢慢就好了。

22．淘气宝贝

我家是黑龙江大兴安岭的要是想做t得多少费用呀

机器是一直放在这边还是每天都要拿走

生物疗法之前必须得做检测吗

你可以写信给洪先生，上面有地址。检测后才好针对性解决问题。IGG检测提供血样就行

23．小虎子

T一般要做多少疗程？

要看每个孩子，因为T除了ZB以外，还对多动，学习障碍等都有帮助。但是ZB的时间最长，多动，学习障碍做一个疗程，效果相当于ZB的三个疗程，通常是以年计算的，一两年到三五年不等。一天听1.5小时，，孩子要一直坚持听一个多小时，还是可以分开听？时间长了会有不想听拿下来的情况吗？？再让他带上就可以了吧？最好连在一起吃，如果不能连在一起，最好间隔时间不要太长。

24．花儿醉

我想请教：天妈的注意力引导平时是怎么做的？哪些内容？

我让儿子学琴

25．咔咔

托马期的官方信息发出来吗，我们想了解。

问问，孩子有怎么样的能力才适合做T啊、

http://www.tomatisbeijing.com/北京网站

什么能力都可以，都会有帮助，成功率80%，建议，如果一个疗程下来看不到什么进步，可以停止，转向其它的。

26．christine问题：

天天妈，脑干诱发定位检查就是确定孩子适不适合做T的检查吗？你们在哪里做的？

另外是我们没有做过核磁共振，您觉得有必要做一下吗？

脑干诱发定位检查不是的确定孩子适不适合做T的。只是医院当时要做这个检查，我们是参加研究小组的。另外是我们没有做过核磁共振，您觉得有必要做一下吗？看吧，并不太重要，反正孩子的情况就是那样了，做的不好，也就那么几种训练的方法。孩子反复在家跑的刻板行为怎样改变，我们禁食改变了50%，T改变了50%，现在没有这种情况了。我们以前很严重的自我剌激问题呢。一定要解决这个问题，不然上学，同学会觉得他很异类。

27．Elena12:你好！K妈！请问做T对有癫痫的孩子会不会有影响？

原则上是可以的，不过写程序时高频不能超过4000HZ。但是有癫痫波的孩子一定要小心写程序，虽然中国现在有三个点，但是建议你最好还是找洪先生，他经验最足！

29．柳絮无影

实在坚持不了的，可以睡着了听吗？

最好不要，效果不明显，但是如果听听就睡了，几次没太大关系

30，鱼ｏｏＯ

饮食刻板的孩子，天天妈是怎么进行补充剂的添加。我现在补充剂的添加很困难，一般都用胶囊混在饭里，无法装空胶囊的补充剂都无法服用。谢谢！

尽量选择无色无味的液体。我们到现在还没吃到胶囊，全是液体

31．爱你宝贝

能不能问问天天在幼儿园，天妈怎么跟老师沟通的，当普通孩子看，还是要宽容他，还是拉别的孩子跟他玩？

小班时老师发现不对，我们赶快送礼，所以他伤害小朋友只要不太大，老师也还行，只是有次把人家鼻梁咬破，老师才认真，我们特地为这事去了学校，送礼物给小朋友，又打电话给家长，总算过了这一关。后来随着天天慢慢康复了，不当行为少很多，也主动跟小朋友玩，中班好很多了。

我们外地的，要是听得过程出了问题，怎么调程序啊？